EXPERIENCIAS REALIZADAS EN LA
ESCUELA 1-106 “DR. JUAN A. MAZA”
CAPITAL - MENDOZA
SALIDA DIDÁCTICA AL TEATRO UNIVERSIDAD
Espectáculo didáctico destinado a llevar a los niños el arte de la danza en diversas expresiones: danza clásica, folklore, tango. Se dará a conocer las diversas estructuras de la sala teatral y se hará una breve reseña sobre los orígenes de la danza y el ballet. La propuesta es adentrar al alumnado en la investigación literaria ya que se muestran fragmentos coreografiados en textos de la literatura universal.
SAIDA A PLAZA ESPAÑA PLAZA LECTORA
La imaginación debe ocupar un lugar en la educación, que la lectura forme parte de la vida y que el trabajo con los lenguajes expresivos posibilite la formación de personas libres y creativas. Se trabaja con una propuesta literaria, basada en la narración oral y desarrollada a través de las áreas expresivas. Los talleres para los alumnos tienen la intención de generar un espacio para promocionar la lectura. La meta, es que los textos se conviertan para los niños en el mejor de los juguetes y con opciones tan ilimitadas como la imaginación de cada uno. Los cuentos propuestos fueron elegidos en función de los intereses de las distintas edades y actividades lúdico expresivas que posibiliten divertirse, expresarse, jugar y crear.
SALIDA DIDÁCTICA AL MMAMM
Los alumnos concurrieron a la muestra “Realismo Abstracto” en el Museo de Arte Moderno, de los artistas Mauco Sosa, Francisco Bustos y Estela Labiano. Presenciaron obras de estos autores mendocinos las que reflejaban desde y en la paleta no sólo la gama, también la expresión primordial de la pintura. Luego los alumnos participaron de un Taller de arte abstracto, con materiales de uso cotidiano alternando con pinturas y colas de colores. Esta actividad favoreció la expresión creativa, desarrollando la capacidad estético- expresiva.
PARLAMENTOS INFANTILES
Líderes para transformar, espacios para convivir. Proyecto: Crecer con Derechos
Los alumnos de 6º año, participaron de este proyecto que pretende fortalecer la participación social a nivel comunitario y político; facilitando la interacción entre la pedagogía y la participación social.
Los niños asistieron a encuentros parlamentarios locales y nacionales, en los que
analizaron la problemática de su comunidad proponiendo posibles soluciones.
TALLER DE PINTURA “EL ARTE DE INTEGRAR”
Los alumnos de 6º y 7º participaron de estos encuentros, para el aprendizaje grupal y participativo, donde se privilegia la producción colectiva. Se desarrollan actividades en las que los alumnos comparten una experiencia vivencial acerca de las diferentes discapacidades, plasman los resultados de esta experiencia en acciones concretas de concientización y difusión acerca de la importancia de integrar a las personas con capacidades diferentes en la sociedad. Los talleres culminan con la participación de los alumnos en el espacio de “Muestras que demuestran”, llevando un mensaje de integración al conjunto de la sociedad, recreando un espacio lúdico para la integración y permitiendo a los participantes ponerse en el lugar del otro al experimentar por sí mismos las dificultades que deben enfrentar a diario las personas con capacidades diferentes.
PROYECTO DE AJEDREZ
Los alumnos de segundo ciclo participan de este taller cuyo objetivo fundamental es el desarrollo del pensamiento lógico y reflexivo. Una forma de aprender a respetar los turnos y manejar los grados de ansiedad para una convivencia armoniosa.
La práctica sistemática de este deporte-juego-ciencia, contribuye a mejorar la autonomía personal, además de conformar un espacio recreativo.
TALLER DE TÍTERES
Se trabajó este recurso pedagógico como canal de expresión, integrado con el área de Lengua y Plástica. Los alumnos crearon sus títeres, prepararon la obra y la representaron ante todos los alumnos de
CRECER CON DERECHOS
El objetivo de este proyecto fue que los niños descubran la importancia del ejercicio de la ciudadanía responsable y reconozcan sus Derechos. Luego de trabajar con los Derechos del Niño, los alumnos los expresaron en láminas que dejando en claro las experiencias y sensaciones de los niños frente a esta temática.
TEATRALIZANDO LOS CLÁSICOS
Sabiendo que el juego dramático en la escuela promueve el crecimiento en grupo, fomenta la resolución de conflicto, genera una actitud proactiva e impulsa la integración; se realizó esta propuesta en la que los alumnos dramatizaron cuentos clásicos, arribando a excelentes resultados y alcanzando plenamente los objetivos propuestos.
ESCÚCHATE MI LEYENDA
Reconociendo en la narración instrumentos eficaces e indispensables para el desarrollo de la comprensión lectora y enriquecimiento de la lengua oral, realizamos este proyecto. Se creó un espacio de expresión con el soporte de las T.I.C.S, en el que los chicos jugaron con
El primer paso fue la creación de
